HOME > HULPVRAAG

HULPVRAAG

Ik krijg in mijn praktijk vaak kinderen (6-16 jaar) die ergens op de weg zijn vastgelopen, niet alleen didactisch maar juist ook emotioneel. Vaak hebben ze last van onderpresteren, onzekerheid, faalangst, een laag zelfbeeld en/of gedragsproblemen.

Ook hebben ze vaak moeite met het uiten van emoties, weten ze niet hoe te leren, zijn de executieve vaardigheden niet goed ontwikkeld en/of hebben ze dyslexie

 

Voorbeeld van hulpvragen zijn:​
 

  • Handvatten hoe op school en/of thuis met haar om te gaan?

  • Waar komt het gedrag vandaan?

  • Er komt niet uit wat er in zit. Hoe kan dat?

  • Hoe komt ze van haar faalangst af?

  • Hoe kan ik hem helpen met dyslexie?

Staat uw hulpvraag er niet bij? Neem dan gerust contact met me op om te bespreken of ik iets kan betekenen. 

 

Ieder kind is uniek maar de meeste (hoog)begaafde kinderen die ik tegenkom hebben ook veel overeenkomsten. ​Vanuit mijn ervaringen, heb ik een 6-tal profielen  beschreven. Lees hieronder verder om te kijken of u uw kind er in herkent.

fig2.png

Manon
 

- autonoom

- creatief 

- perfectionist

 

meer info >

Fieke
 

- perfectionist

- kan op school niet

  goed meekomen 

- negatief zelfbeeld

meer info >

Iris
 

- creatief

- snelle denker

- groot rechtvaardig-

  heidsgevoel

meer info >

Ensar
 

- denkt moeilijk

- kritisch

- bang om fouten te

  maken

meer info >

fig1.png

Laya
 

​- denkt ver vooruit

- ze wil eerst het

  groter geheel zien

- beelddenker

meer info >

David
 

​- gefrustreerd

- intens

- niet begrepen

 

meer info >

fig2.png

Manon
 

Valt op school niet op en wordt dan ook niet gezien. Ze doet alles braaf mee. De resultaten zijn gemiddeld. Thuis is ze heel emotioneel en boos. De ouders merken dat er veel meer in zit dan er uit komt.

 

  • autonoom

  • creatief

  • perfectionist

  • gaat echte uitdagingen uit de weg

  • kan op school gemiddeld meekomen 

  • denkt moeilijk

  • bang om fouten te maken

  • denkt ver vooruit

  • heeft vaak kennis van dingen tot op detailniveau

  • groot rechtvaardigheidsgevoel

  • beelddenker

  • gevoelig

 

Fieke
 

Valt op school uit op spelling. Ze denken dat ze dyslectisch is. Hierdoor wordt ze erg onzeker en ontwikkelt ze faalangst. Ze gaat alles uit de weg en lijkt daarom niet gemotiveerd te zijn. Daarnaast scoort ze vrij laag op de cito terwijl ze thuis veel meer laat zien.

 

  •   perfectionist

  •   gaat echte uitdagingen uit de weg

  •   kan op school niet goed meekomen 

  •   denkt moeilijk

  •   bang om fouten te maken

  •   onzeker

  •   gevoelig voor verwachtingen uit de omgeving

  •   vaste mindset

  •   negatief zelfbeeld

  •   sociaal

  •   beelddenker

  •   gevoelig

 

Iris

 

Is een gemiddelde leerling die het goed doet. Ze let goed op, heeft veel vriendinnen en is geliefd bij de leerkrachten. Ondanks dat komt er toch niet uit wat er in zit en dit heeft met name te maken met faalangst.

 

  •   creatief

  •   snelle denker

  •   groot rechtvaardigheidsgevoel

  •   gaat echte uitdagingen uit de weg

  •   kan op school gemiddeld meekomen 

  •   denkt moeilijk

  •   bang om fouten te maken

  •   beelddenker

  •   gevoelig

 

Ensar

 

Scoort lager op school dan verwacht. Hij denkt ver vooruit en heeft kennis van veel zaken. Echter spelling gaat niet goed en ze denken dat hij dyslectisch is. Hij vindt het spannend om in de klas vragen te stellen, te presenteren of voor te lezen. Hij heeft een enorme blokkade waardoor er niet uit komt wat er in zit.

 

  •   autonoom

  •   perfectionist

  •   gaat echte uitdagingen uit de weg

  •   kan op school minder goed meekomen 

  •   denkt moeilijk

  •   kritisch

  •   bang om fouten te maken

  •   denkt ver vooruit

  •   belemmerende overtuigingen

  •   beelddenker

  •   gevoelig

fig1.png
 

Laya

 

​Alles gaat goed op school. Ze past zich wel aan en klaagt niet. Liselotte viel op de basisschool niet op en was de perfecte leerling. Ze haalde zeer goede cijfers. Maar sinds ze op de middelbare school zit borrelt er iets. Alles gaat veel anders en de strategieën die ze altijd toepaste werken niet meer. Ze weet niet hoe ze moet leren en hoe ze de belangrijke zaken uit een tekst kan halen. Ze wordt erg onzeker en haar cijfers gaan omlaag.

  •   autonoom

  •   groot rechtvaardigheidsgevoel

  •   creatief

  •   perfectionist

  •   gaat echte uitdagingen uit de weg

  •   kan op school minder goed meekomen 

  •   denkt moeilijk

  •   bang om fouten te maken

  •   denkt ver vooruit

  •   ze wil eerst het groter geheel zien

  •   beelddenker

  •   gevoelig

 

David

 

​Hij luistert niet in de klas en zit omgekeerd op zijn stoel maar haalt goede cijfers. Hij wil niet meer uitdaging. Zodra iets niet lukt wordt hij enorm boos en laat hij gedrag zien dat niet getolereerd wordt. Zijn handschrift vormt een grote frustratie. Hij kan daardoor zijn eigen werk niet goed controleren en maakt onnodige fouten.

  •   autonoom

  •   perfectionist

  •   gaat echte uitdagingen uit de weg

  •   ‘dom’

  •   gefrustreerd

  •   intens

  •   niet begrepen

  •   kritisch

  •   kan op school goed meekomen als het mondeling is 

  •   denkt moeilijk

  •   bang om fouten te maken

  •   denkt ver vooruit

  •   heeft vaak kennis van dingen tot op detailniveau

  •   belemmerende overtuigingen

  •   gevoelig